Emotionen – Emotionalität – Emotionalisierung

Wissenschaftler/innen, die sich mit der Bedeutung von Emotionen für die Erziehung in der Vormoderne bis ca. zur Mitte des 19. Jahrhunderts beschäftigen, sind eingeladen, sich an der Konferenz des Arbeitskreises Vormoderne Erziehungsgeschichte (AVE), die vom 6. bis 7. Oktober 2023 an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe stattfinden wird, zu beteiligen.

Programm

In Frage kommen insbesondere Referate zu den folgenden Aspekten, wobei die Liste selbstverständlich nicht alle möglichen Inhalte abdeckt:

▪ Konzeptualisierung von Emotionen im pädagogischen Diskurs
▪ Anweisungen und Regelwerke zum Umgang mit Emotionen im Allgemeinen und der Regulation von Emotionalität bei Kindern und Jugendlichen im Besonderen
▪ Verbindung von Emotionalität und Körperlichkeit in pädagogischer Literatur
▪ Emotionen und Strafpraktiken
▪ Emotionen in Unterweisung, Unterricht, familiärer Erziehung und Sozialisation in Gruppen
▪ Emotionen und Emotionalität in Frauen- bzw. Männerbildern
▪ Selbsttechniken der Emotionalität (z. B. Einübung von Emotionalität, Briefwechsel, Autobiografien oder Tagebüchern)
▪ Darstellung von Emotionen und Einübung von Emotionalität im Theater und pädagogischem Spiel
▪ Emotionen und Emotionalität im pädagogischen Umgang mit der nicht-menschlichen Natur und der Überwelt
▪ Emotionen und Emotionalisierung im Umgang mit „den Anderen“

Eine Publikation ausgewählter Beiträge ist geplant.